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幼兒園研討會(huì)

為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍科研素養(yǎng)、彰顯一幼科研品質(zhì)，5月7日，第一幼兒園以線上、線下相結(jié)合的形式舉辦了以“展實(shí)踐之思，揚(yáng)學(xué)術(shù)風(fēng)帆”為題的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

以總結(jié)明方向

會(huì)議伊始，園長(zhǎng)對(duì)上一個(gè)月的學(xué)術(shù)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)。系統(tǒng)總結(jié)了本園在課題管理、課題聯(lián)動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)上的成績(jī)。并表示本園現(xiàn)已建立1個(gè)市級(jí)課題、5個(gè)區(qū)級(jí)課題以及20個(gè)教師小專題的課題網(wǎng)絡(luò)。

回顧總結(jié)

本次研討會(huì)以科學(xué)的頂層理論與扎實(shí)的一線實(shí)踐、園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指引與教師們的深入?yún)⑴c共同構(gòu)建出第一幼兒園的課題藍(lán)圖。給幼兒園未來(lái)的發(fā)展指明了方向。

以交流促深入

園長(zhǎng)進(jìn)行了成果匯報(bào)，接著向我們介紹了接下來(lái)的新任務(wù)、新使命。隨后，著重闡述了深耕三年的課題成果：構(gòu)建出以循環(huán)生態(tài)體系為頂層引領(lǐng)、以課程、活動(dòng)、制度著力支撐為實(shí)施路徑、以政策與教育改革的指引為運(yùn)行機(jī)制、以信念、道德、知識(shí)、情感的共融為課程體系的操作性成果。

為進(jìn)一步提升課題質(zhì)量，確保課題方向正、行致遠(yuǎn)，第一幼兒園與兄弟學(xué)校合作。本次研討會(huì)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)幼兒園、柳林幼兒園和中心幼兒園的老師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討活動(dòng)。各個(gè)幼兒園依次將本園的課題進(jìn)行匯報(bào)。各個(gè)幼兒園在兄弟學(xué)校的匯報(bào)中，相互學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的課題研究制定新的方向。

以分享促提升

會(huì)議最后，老師將理論的高度與實(shí)踐的厚度相結(jié)合，一方面對(duì)各園區(qū)的課題匯報(bào)提出了優(yōu)化建議，核心指向以下三點(diǎn)：

不斷迎接挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)研究的挖掘，實(shí)現(xiàn)對(duì)研究主題的認(rèn)知突破；

在省級(jí)課題的示范下，探尋研究的價(jià)值，進(jìn)一步思考研究對(duì)幼兒教育發(fā)展的意義；

從宏觀的課程觀中去優(yōu)化現(xiàn)有的實(shí)踐，加強(qiáng)研究?jī)?nèi)容與我園生活養(yǎng)育課程的關(guān)聯(lián)性，并立足生活養(yǎng)育課程。

教研結(jié)合，以研促教

排版|135編輯器

圖片|135編輯器，不可商用，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

文字|來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，不可商用，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

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