你敢不敢倒下去?——關(guān)于信任
多年以前,我有個(gè)朋友很喜歡跟她的男友玩一個(gè)游戲。她會(huì)在他毫無防備的時(shí)候,突然之間整個(gè)人往后倒,而讓男友來扶住她。這個(gè)場(chǎng)景我印象很深,因?yàn)槲乙苍囘^,但即使在對(duì)方有防備的情況下,我也無法后傾到完全失去重心。
原標(biāo)題:你敢不敢倒下去:關(guān)于信任
文:惕若
來源:惕若說(ID: TiroTalk)
多年以前,我有個(gè)朋友很喜歡跟她的男友玩一個(gè)游戲。她會(huì)在他毫無防備的時(shí)候,突然之間整個(gè)人往后倒,而讓男友來扶住她。這個(gè)場(chǎng)景我印象很深,因?yàn)槲乙苍囘^,但即使在對(duì)方有防備的情況下,我也無法后傾到完全失去重心。
現(xiàn)在回想,我覺得這是因?yàn)樵趦?nèi)心深處,我沒有辦法信任當(dāng)我倒下的時(shí)候,別人可以安全地接住我。
可能很多人跟我一樣,在從小的家庭教育中被灌輸?shù)挠^念都是“世界是一個(gè)危險(xiǎn)的地方”。父母不厭其煩地描述人心的狡詐、算計(jì)、不可信任。我小的時(shí)候因?yàn)楹媒慌笥?,常被父母說一句“這孩子太相信人,以后要吃大虧”。
稍長一些之后,我便開始極為反感這種觀念。但在我生長的環(huán)境里,我的反感和反抗,能夠得到的唯一支持,是來自于閱讀。在這方面,金庸小說對(duì)我影響?yīng)q大。很大程度上,他的作品肯定了很多我在父母那里無法得到承認(rèn)的、自發(fā)的道德觀念。
“信任”這個(gè)主題,在金庸小說里占有很重的分量?!渡竦瘛防锞溉囟藢?duì)楊過的態(tài)度是比較明顯的例子:黃蓉始終無法真正信任楊過,郭靖則從來都對(duì)其推心置腹。
書中寫郭楊二人同榻而眠,一夜之間楊過心思百轉(zhuǎn),在殺與不殺之間糾結(jié)來回,而無論他露出多少破綻疑點(diǎn),郭靖始終一片至誠相待。
黃蓉則剛好相反,哪怕楊過三番四次搭救,她卻始終無法對(duì)其完全信任。這種對(duì)比和郭靖對(duì)楊過的感化,是書中有意鋪陳的。所以才會(huì)有黃蓉自己的感慨:“蓉兒啊蓉兒,你枉然自負(fù)聰明,說到推心置腹,忠厚待人,哪里及得上靖哥哥的萬一?!?/span>
書到末尾,楊過與郭靖在一場(chǎng)大勝后攜手入城,突然念及郭靖撫養(yǎng)之恩:“二十余年之前,郭伯伯也這般攜著我的手,送我上終南山重陽宮去投師學(xué)藝。他對(duì)我一片至誠,從沒半分差異。”
我從小愛看金庸小說,小說中往往是這樣的場(chǎng)景讓我熱淚盈眶。師徒、父子這種長輩與小輩之間的推心置腹猶然——比如郭楊攜手入城,比如張三豐重見張翠山,比如漢水之旁,雞鳴渡上,莫大陪令狐沖喝的那幾碗冷酒…………
我小的時(shí)候,并不知道自己為什么偏愛這樣的場(chǎng)景和橋段?,F(xiàn)在想來,大概就是因?yàn)檫@樣全無條件、甚至無需言語的信任,在我自己的生活中是找不到的。不僅我自己從未被人這樣信任過,我的家庭教育還一直在教導(dǎo)著我不要去信任他人。
但在金庸小說里,信任他人和自己守信到有些執(zhí)念和不知變通的地步,是常見的人物設(shè)定。
在很多反面人物那里,恰好是這一點(diǎn)讓他們顯得“可愛”——典型的要數(shù)南海鱷神和田伯光,兩人還都因?yàn)槭匦?,各自拜了個(gè)莫名其妙的師父。但拜了也就拜了,此后縱然步步掣肘,卻也從未違背諾言。
這種在常人看來未免“太傻”的舉動(dòng),在金庸小說里不勝枚舉。當(dāng)然,我這種讀了之后以此為榜樣的讀者,常常也不免被說一句“太傻”。在我自己成長的過程中,我對(duì)這種批評(píng)向來嗤之以鼻。但現(xiàn)在我卻漸漸明白,這樣的評(píng)價(jià),這樣的家庭和社會(huì)環(huán)境,其所造成的影響,或許比我們通常意識(shí)到的要大許多。
一方面,我發(fā)現(xiàn)說我一句“太傻”的,恐怕不僅僅是他人而已。這種批評(píng),連同其背后那“世界是危險(xiǎn)的”假設(shè)和價(jià)值觀,早已在常年的家庭教育和社會(huì)環(huán)境中內(nèi)化了。無論我自己如何否定和抗拒它,它都已經(jīng)在我心里扎了根——甚至,我越是否定和抵抗它,越是拒絕看到它,它就越能在我的意識(shí)之外控制我。
另一方面,這種評(píng)價(jià)所導(dǎo)向的,不僅是不能信任他人,更是不能信任自己——不能信任自己的判斷、自己的感受、自己的直覺。身邊不停有人跟你說如果你“太過輕信”、“總是把人往好處想”,你就是“圖樣圖森破”,不夠成熟,不夠世故。所以我們總覺得需要“證明”他人是值得信任的,需要“證明”自己的判斷是對(duì)的,由此也導(dǎo)致了很多內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。
因?yàn)椴恍湃?,我們沒有辦法完全信任和依靠他人,而這又和我們對(duì)自主、獨(dú)立的渴望混雜在一起,在很大程度上互相強(qiáng)化,也消解了前者的負(fù)面性,給其鍍上了一層合理和正面的光環(huán)。
有的時(shí)候,我們可能只有表面的、或者說理智上的信任,而不能有真正的、內(nèi)心層面的信任。仍以《神雕》為例。黃蓉絕頂聰明,數(shù)次蒙難由楊過搭救,對(duì)楊的為人已經(jīng)有相當(dāng)?shù)牧私猓苍鴮?duì)他深感歉疚,也曾對(duì)自己說“誠以接物,才是至理。以后寧可讓人負(fù)我,不可我再負(fù)人了”。
但十六年后,得知郭襄與楊過相遇,她又開始懷疑楊的用心。與此相反,郭靖對(duì)楊過的信任、以至他對(duì)所有人的信任,則是純?nèi)惶斐傻模⒉皇撬褂谩袄碇恰狈治鲋蟮慕Y(jié)果。
在更為親密的關(guān)系中,這種根本上的不信任以及由此帶來的不安感經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的行為模式。一種是拼命抓取,不斷要求對(duì)方以各種方式作出確認(rèn),才能在一再的確認(rèn)中,獲得些許的安全感;另一種則是干脆不要求,表面上什么也不需要,很自主、很獨(dú)立,但實(shí)際上,則是害怕拒絕、從根本上無法信任對(duì)方能夠、或者愿意滿足自己,從而索性一開始就不去要求,以避免失望和被拋棄的痛苦。
這兩個(gè)表現(xiàn),對(duì)應(yīng)著依戀理論(attachment theory)中兩種不同的依戀類型:焦慮矛盾型和回避型。依戀理論最早由鮑爾比(John Bowlby)提出,后來經(jīng)過多位心理學(xué)家的探索和發(fā)展而形成了成熟的理論體系。鮑爾比最初研究的是嬰兒與養(yǎng)育者之間的依戀模式。他認(rèn)為在嬰兒與養(yǎng)育者之間互動(dòng)的基礎(chǔ)上,嬰兒漸漸建立了一種關(guān)于人際交往的“內(nèi)在工作模式”(internal working model)。
這種內(nèi)在工作模式既包含了對(duì)于依戀對(duì)象的行為預(yù)期,也包含了對(duì)于依戀對(duì)象如何看待自己的預(yù)期和解釋。因此,依戀模式不僅關(guān)系到我們與依戀對(duì)象的相處模式,也關(guān)系到我們?nèi)绾慰创覀冏陨怼?br style="outline-style: initial; zoom: 1;"/>
所以,“信任”這個(gè)問題,其實(shí)還有“對(duì)自己的信任”這樣一個(gè)面向。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)即使很多時(shí)候自己的直覺和判斷告訴我,這里是安全的,或是“這個(gè)人是可以信任的”,但我時(shí)常仍然會(huì)聽到內(nèi)心有另外一個(gè)聲音,不斷尋找著危險(xiǎn)的痕跡,時(shí)常會(huì)嘲笑我的“輕信”和“天真”。
有的時(shí)候,我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)聲音而裹足不前,但更多的時(shí)候,為了反抗這個(gè)聲音,我會(huì)比自己真實(shí)的感覺走得更遠(yuǎn)——不難看出,二者的結(jié)果都是偏離本心,無法真正傾聽自己,內(nèi)心總是充滿了相反的、矛盾的聲音,互相爭(zhēng)吵,互相糾纏。
David Wallin所著《心理治療中的依戀》一書中,討論了很多與此相關(guān)的問題及改變的方法。我們的內(nèi)在工作模式,雖然在很早期的時(shí)候即已形成,而且具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性,但卻并非不可改變。
該書主要是講如何通過心理治療,提供一個(gè)新的、安全的依戀關(guān)系,從而為來訪者提供改變的契機(jī)。作者尤其提到“心智化”(mentalizing)和“覺察”或曰“正念”(mindfulness)的重要作用,以及如何在心理治療中運(yùn)用這種能力,和如何幫助來訪者培養(yǎng)這種能力。
但是,并不是每一個(gè)人都有條件進(jìn)入心理治療,更不是每一個(gè)人都有幸能夠遇到新的、更好的關(guān)系——事實(shí)上,當(dāng)我們帶著固有的、不健康的模式去建立關(guān)系,這種模式很有可能就注定了我們無法建立良好的、療愈性的關(guān)系。
但“覺察”或“正念”,卻是一個(gè)相對(duì)來說很容易自己進(jìn)行的練習(xí)。Wallin在書中列舉了大量研究,表明長期進(jìn)行正念和冥想等訓(xùn)練,似有助于提高我們的情緒調(diào)節(jié)能力、共情能力和自我接納度,有助于我們擺脫習(xí)慣性模式控制下的自動(dòng)反應(yīng)。
與心智化所強(qiáng)調(diào)的反思、解釋和敘事不同,正念不帶評(píng)判、不加評(píng)估,只聚焦于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)嘏R在的覺知——當(dāng)我們內(nèi)心充滿各種矛盾、掙扎和吵嚷的時(shí)候,只是靜靜地看著它們,覺察它們,接納它們,給它們空間。漸漸地,我們心的空間也會(huì)變得更大,更能容納各種不同的情緒和各種紛雜的思緒。
13世紀(jì)的波斯詩人魯米有一首很美的詩,所談的就是這種覺察,及其為我們的內(nèi)心所提供的寶貴的療愈空間:
愿你心靈的guesthouse,即使在最擾攘的客來客往中,也能保有它的清明和喜悅。
THE END.
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