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在清華大學教授的指導下,在博物館學習,看一場藝博展覽,設計一款藝術海報,分享自己設計海報的想法與創(chuàng)意.欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美,共同開啟“美育人生”。什么是設計?設計與藝術又有何不同?
在您的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,永遠感謝您
在您的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,永遠感謝您
所謂游學即是一個“行萬里路,讀萬卷書”的過程。學生在游學期間(一般1-4周)到國外,學習語言課程、參觀當?shù)孛?、入住當?shù)貙W校或寄宿家庭、參觀游覽國外的主要城市和著名景點
以繪畫和有針對性的繪畫游戲方式,設計通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調及多樣化材料的運用,使孩子從感知到運用點、線、面進行造型,感受線、形、色的神奇變化及美感,培養(yǎng)孩子觀察、思考、動手等能力,從而開發(fā)孩子的思維和智力。
以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨,通過專業(yè)設計的美術課程有針對性地來引導孩子對色彩、造型、創(chuàng)意的運用,使孩子們能發(fā)現(xiàn)美,鑒賞美,并且創(chuàng)造美。進一步地開發(fā)思維及大腦,挖掘孩子與生俱來的優(yōu)勢特色,讓每一個孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
我們在“以人為本,互相尊重,自我管理,共同成長”的辦園理念,以“關愛每位兒童,啟迪美好心靈,蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實施教育,培養(yǎng)“學會生活,學會學習,學會交往,學會創(chuàng)新”的兒童,為社會和家長提供優(yōu)質學位。