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小學(xué)雙減政策落實(shí)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)綠色模板

蓄力起航，教研先行。為了繼續(xù)貫徹“雙減”政策，全面落實(shí)生本課堂，提子小學(xué)各教研組以教研促教學(xué)，以最飽滿的熱情開展開學(xué)第一次教研活動(dòng)。所有老師再次踏上新征程，攜手同行，揚(yáng)帆起航。

教師個(gè)人素養(yǎng)提升

教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人楊老師為全體教師帶來《提升教師個(gè)人素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議》專題報(bào)告。楊老師將教師的職業(yè)生涯分為初出茅廬的新人、冉冉升起的新星、攻堅(jiān)克難的骨干、學(xué)科發(fā)展的頭雁及經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵五個(gè)階段。

他認(rèn)為：教師要想獲得發(fā)展，一是要充分了解自身，對(duì)自己處于職業(yè)哪一階段要有清晰的認(rèn)識(shí)；二是要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，為自己量身定制一個(gè)目標(biāo)并為之努力，穩(wěn)步前行；三是要勤勉篤行，創(chuàng)新奮進(jìn)，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。

教師心理健康講座

教師心理壓力來源

國家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校心語室負(fù)責(zé)人蘇老師為大家?guī)怼吨匾晝?nèi)心綻放自我》——關(guān)愛教師心理健康講座。蘇老師結(jié)合工作實(shí)際，例舉了教師心理壓力來源，如工作壓力、社會(huì)關(guān)系處理及自我期望等。

教授“5A調(diào)節(jié)法”

針對(duì)教師心理壓力大的問題，蘇老師為大家現(xiàn)場教授了“5A調(diào)節(jié)法”。她認(rèn)為：教師可以通過提高身體素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)改變及尋求新的發(fā)展等方式緩解壓力，保持健康的心理狀態(tài)。

教師心理壓力來源

集體教研環(huán)節(jié)

作業(yè)革命實(shí)施情況

集體教研環(huán)節(jié)，學(xué)校教導(dǎo)副主任從作業(yè)革命實(shí)施情況、教科研課題管理、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、智慧設(shè)備應(yīng)用、線上教學(xué)等方面對(duì)上學(xué)期教研活動(dòng)情況進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期教研活動(dòng)做出了規(guī)劃。

教科研課題管理

智慧設(shè)備應(yīng)用

新學(xué)期新面貌，開局起步謀新篇。相信我校的每位教師都會(huì)進(jìn)一步更新教育理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升教學(xué)能力，為我校下一步的高質(zhì)量發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。

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