一方面我們需要營(yíng)造仿真的高考考試環(huán)境,要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成高考考場(chǎng)上的任務(wù)。另一方面,我們要訓(xùn)練自己的做題速度和準(zhǔn)確度,要更多地在做對(duì)題目上下功夫。
通過(guò)一次次的訓(xùn)練,找到最適合自己的做題節(jié)奏。所謂的“急中生智”也不過(guò)是平時(shí)的積累!正是通過(guò)一次次得沖刺訓(xùn)練,讓我們能夠達(dá)到可以應(yīng)對(duì)高考的水平。
這一時(shí)期其實(shí)就是培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)高考的應(yīng)試習(xí)慣的重要階段。將我們平時(shí)積累的一些應(yīng)試技巧運(yùn)用得更加熟練一些,例如蒙題的技巧、特殊值檢驗(yàn)等小竅門(mén)!
集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章,要把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練,比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案,找出差距,研究分析,找出規(guī)律,掌握技巧,形成能力。
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很多同學(xué)都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn),要在老師的指導(dǎo)下,制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科,最后復(fù)習(xí)階段各科投入時(shí)間要有大致安排,這一點(diǎn)非常重要。
很多同學(xué)都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn),要在老師的指導(dǎo)下,制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科,最后復(fù)習(xí)階段各科投入時(shí)間要有大致安排,這一點(diǎn)非常重要。
很多同學(xué)都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn),要在老師的指導(dǎo)下,制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科,最后復(fù)習(xí)階段各科投入時(shí)間要有大致安排,這一點(diǎn)非常重要。
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